教育对于一个国家的发展至关重要，因此，普及教育是必须的。在中国，教育早已被列为国家战略之一，但是中国什么时候普及课呢？
清朝时期，教育仅仅是被掌握在一小部分人手中，大部分人根本没有受过教育，更不用说普及课了。因此，清朝时期的教育是非常不发达的。
到了民国时期，中国的教育有所改善，但是普及程度还是比较低的。虽然政府推出了普及课的计划，但是由于技术和经济的限制，无法做到全面普及。
中华人民共和国成立后，中国开始大力推进普及教育，其中就包括普及课。毛泽东提出了“把教育贯彻于民族之本，才能有效地改变先前中国半封建社会的状况”，从而将普及教育提到了国家发展战略的高度。
20世纪80年代，中国实现了全面普及初等教育，也就意味着普及课开始真正落地实施。政府投入大量财力和人力，确保每个孩子都能接受初等教育。
进入新世纪后，中国的教育仍在不断发展进步，特别是在改善中小学师资力量方面投入巨大。政府不断加大对教育的支持，促进普及教育进一步提升。随之而来的就是普及课程的扩大范围，包含文化课、体育课、音乐课等。
到了当下，中国的教育已经基本实现了普及，每个孩子都能接受到基础教育的教育和培养。但是，中国的教育仍存在不足，比如人文素质教育不足、师资不足、课程设置不够科学全面等问题。这些问题依然需要政府和教育部门的关注和努力。
未来，中国的教育将继续提升教育质量，全面提高人们的受教育水平。其中普及课也将得到更好的发展，政府将加大对课程改革的支持，不断完善课程设置和教学方式。
通过上述的分析，我们可以知道中国普及课的历程。虽然在过去，由于历史原因和其他限制导致中国的教育水平跟不上国际发展，但是随着改革开放的不断深入和政府及 教育部门的不懈努力，中国的教育质量呈现出了一定的提高，普及课的实施也实现了全面落地。
