随着健身意识的提高，越来越多的人开始关注武术，同时也有不少人建议将武术进入校园中进行普及。然而，武术进入校园却面临着很多困难。
许多学校对武术的认知不足，很难理解武术对学生身心健康的益处。加之商业化教学导致武术流派复杂，校方也难以正确选择武术项目和教练。
武术特别是搏击项目，教学风险较大。缺乏专业资格和经验的教练，容易导致学生受伤，让家长和学校受到质疑。而要引入正规教练，又需要大量的投入，增加了推广的难度。
在一些家长和学生的印象中，武术往往被误认为与不良流氓文化联系在一起，或者觉得武术过于古板，不适合当代年轻人的兴趣爱好。这些认知的误区使得武术在校园推广存在障碍。
由于学校课程安排繁琐，校方很难为武术课程安排合适的时间和场地，使得武术教学难以开展。
当前，学生的学业压力大，很多同学的课余时间都被各种课外辅导或培训填满。时间的短缺和学生本身对武术认知的不足，使得不少同学选择放弃武术课程。
武术作为一项体育活动，需要学生对其产生兴趣和热情，才能体验到其健身快乐。而当前，很多学校缺乏引导学生积极参与武术课程的机制和方法，容易导致其无法推广。
评价是课程开展的重要依据，而武术作为一种特殊的体育项目，其评价方式并不像普通的体育课程那样，具有一定的难度和局限性。因此，如何制定出合理的评价方式对武术进入校园具有难度。
武术进入校园需要大量的经费投入，包括场地、教练和器材等方面的开支。然而，由于各种原因，许多学校难以获得足够的经费，从而导致武术推广难以开展和推进。
