Big6是一种信息素养模型，被视为学生应对现代信息时代的标准方法。该模型涵盖了解决问题和决策过程中的六个步骤。Big6能够促进学生的阅读技能和信息处理技能的发展，解决他们找到，评估和使用信息的问题。以下是Big6的六个步骤。
作为首要步骤，任务定义是基于学生的兴趣和需求确定任务的目的和要求。此步骤还需要确定信息的类型（书籍，期刊，网站等），措辞极为重要。
在这个步骤中，学生需要利用不同资源和工具来收集和查找相关信息。学生需要了解如何使用图书馆，以及如何使用印刷和数字媒体。他们也应该了解如何使用索引和参考书。
这个步骤要求学生评估他们已经收集到的信息。他们需要确定信息的准确性，可靠性和相关性。所有信息都必须是源自可信赖的来源的。
孩子们在这个步骤中需要学习如何把收集到的信息组织成一个明晰的结构。他们需要使用笔记和总结来记录信息，然后将结果按照一些规则组织起来，以便更容易地检索和使用。
在此步骤中，学生需要利用他们已经收集到的信息和他们组织的结构来创建第一手学术作品，这将根据项目要求和学科特点而变化。这可能包括文献综述，简报和成熟的研究论文。
最后，学生应该对他们的工作进行评估和反思。他们应该评估他们最初设计和实现的任务和目标之间的差距，反思大量信息和完成项目的挑战。
总之，Big6是一个有效的模型，用于指导学生在整个信息搜索和处理过程中的方法和技巧。采用Big6的方法，学生将学会如何建立一个清晰的信息搜索过程，以及如何评估，管理和利用他们的信息，这将大大提高他们的学术成就和人生技能。
