德语好学吗全方位剖析德语学习的优缺点

各位朋友大家好，今天带来的话题是德语好学吗全方位剖析德语学习的优缺点，我们还会对德语好学吗进行一些对比分析。

德语，作为世界上使用人数最多的语言之一，拥有着悠久的历史和独特的魅力。德语好学吗？本文将从多个角度为您全面剖析德语学习的优缺点，帮助您更好地了解这门语言。

一、德语学习的好处

1. 国际地位高：德语是全球范围内使用人数第二多的语言，仅次于英语。德国、奥地利、瑞士等国家的经济、科技、文化等领域都十分发达，掌握德语有助于拓宽您的视野和就业机会。

2. 语法体系独特：德语语法体系相对简单，没有像英语那样的时态和语态变化。这使得德语学习者可以更快地掌握基本语法，从而提高学习效率。

3. 词汇丰富：德语词汇量庞大，许多词汇都源自拉丁语和希腊语，这使得德语学习者在学习过程中可以接触到丰富的文化知识。

4. 发音规则：德语发音规则相对简单，学习者可以通过反复练习，较快地掌握发音。

5. 文学资源丰富：德国拥有众多世界著名的文学家，如歌德、海涅等。学习德语可以让我们更深入地了解这些文学巨匠的作品。

二、德语学习的缺点

1. 难度较大：相较于英语，德语的语法和发音难度较大，初学者可能会感到困难。

2. 学习资源有限：相较于英语，德语学习资源较少，尤其是对于中国学习者来说，高质量的德语学习资料较为稀缺。

3. 语调复杂：德语语调复杂，需要学习者进行大量练习才能掌握。

4. 书写复杂：德语书写中存在大量的变音符号和大小写规则，初学者可能感到难以适应。

5. 文化差异：德国文化与中国文化存在较大差异，学习德语需要我们了解并适应这种文化差异。

三、德语学习的建议

1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保每天都有充足的学习时间。

2. 选择合适的教材：选择适合自己水平的德语教材，循序渐进地学习。

3. 参加语言培训：参加德语培训班，系统学习德语，提高学习效果。

4. 多听多说：多听德语广播、电影等，提高听力水平；多练习口语，提高口语表达能力。

5. 了解德国文化：学习德语的了解德国的文化、历史等，有助于提高语言运用能力。

四、德语学习成果展示

为了方便大家了解德语学习成果，以下是一张表格，展示了不同阶段的德语学习者所能达到的语言水平：

德语好学吗？这个问题没有绝对的答案，关键在于学习者自身的努力和坚持。只要我们制定合理的学习计划，选择合适的学习方法，相信每个人都能学好德语。希望本文能对您的德语学习有所帮助！

德语好学吗 一般多久可以学会

一般来说，一个月就能入门，一年就能正常对话，两到三年就能达到“母语”的水平。

如果学习课程，大概需要500个课时，也就是一年左右，才能达到德语的B2水平。你具备的能力是:能具体描述复杂文章的主要内容，理解抽象话题；能够理解你专业领域的专业讨论；与母语人士交流时，可以自发、流利地使用德语，双方理解没有很大障碍或困难。

学习方法，可以作为参考。

第一，德语是一种发音相同的语言。通俗地说，字母就是音标。可能一个单词不知道它的意思，但是它的发音可以读出来。避免了学习英语时独自背音标的麻烦。

第二，德语的时态很简单。总共有六种时态。然而，现在时和现在完成时在日常生活中是常用的。远不及英语六级。

第三，德语的语法比较死板，很少有特例。例如，口语要求陈述动词总是排在第二位。只要你在造句时记住这个原则，你就可以避免许多语法错误。

一站式出国留学攻略

德语好学吗根英语比起来呢

德语跟英语比起来是比较难学的语言，但还是相对好学的语言。

所谓“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”学德语还是在家自学的感觉最好。

学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。

一、语音阶段。

德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。

1.认识辅音。

B b双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。

C c唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。

D d唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。

F f下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。

G g唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。

H h舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。

J j唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。

K k唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。

L l唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。

M m双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。

N n唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。

P p双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。

qu先发k，紧接着发w。

R r唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿，舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。

S s双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。

ß双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带

T t唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。

V v下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。

W w下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。

X x发k和s的复合音。

Y y唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。

Z z舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。

2.认识元音。

A a口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。

Ää唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

E e唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

I i唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。

O o双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。

ö舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。

U u双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。

ü舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。

y在字中、字尾时，相当于元音ü。

五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu Bad mir Bete

视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was

3.辅音连缀：

chs Wachs

ds Abends

nk Dank

sp Speck

st Stahl

ts nichts

tz Litze

4.元音组：

aa口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。

ee唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

ie唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。

oo双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。

5.复合辅音：

ch唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。ch前面的元音要发出声音，如ech、ich。

ch唇齿微开，舌尖抵住下齿，后舌向软腭胎气，送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦，不振动声带，ch前面的元音有时念名字，有时念声音：ach och auch

ck只发一个k的音，前面的元音要发出声音，即短音。

dsch双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带要发生振动。

dt只发一个t的音。

ng唇齿微开，舌尖近下齿，舌面抬起贴住硬腭，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。

ph下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。

sch双唇略向前伸出，稍微撮拢，上下齿微开，舌尖向上齿龈抬起，送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙，声带不振动。

ss双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带。

th只发一个t的音。

tsch双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。

6.元音加h的发音。

ah口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。

äh舌位如发eh，下颚下垂，口张大，近于发ah的口型。

eh唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

ih唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。

oh双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。

öh舌位如发eh，唇型如发oh，双唇前伸撮成圆形。

uh双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。

üh双唇前伸撮成圆形，如发uh，舌位如发ih。

7.特殊元音组。

ai、ei、ay、ey，双元音，由a向ih滑动。

au，双元音，由a向uh滑动。

äu、eu，双元音，由o向üh滑动。

er，发弱元音e的音，双唇微开，嘴角不向后咧，下颚自然下垂，舌面平放。

二、基础阶段。

德语是一门屈折语，其语法特点如下：

德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。

德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。

动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。

德语句子结构的特点：

动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。

在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。

句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

德语好学吗一般多久可以学会

好学、三个月可以学会。

德语入门相对较容易，德语的发音都是固定的，没有英语那么多音标，学懂了德语的26个字母外加三个变元音，所有的德语单词你就可以自己读了。学好德语需要的时间，主要取决于同学们的学习能力、投入程度、想要达到的水平等。学习德语三个月能达到入门，一年可以正常对话，二到三年可达到“母语”水平。

关于德语好学吗全方位剖析德语学习的优缺点和德语好学吗的分享到此结束，希望对您有所启发！